Gestaltbasierte Sprachentwicklung ist eine Spezialisierung, welche ein absolutes Muss ist, im Umgang mit Autist:innen. Ich habe noch kein autistisches Kind betreut, dass keine gestaltbasierte Sprachentwicklung hatte. Rückblickend hatten auch manche neurotypischen Therapiekinder eine gestaltbasierte Sprachentwicklung. Da dieses Thema weltweit und besonders auch in Deutschland noch relativ unbekannt ist, habe ich es zu meiner Aufgabe gemacht, das Thema bekannter zu machen. Dafür gibt es bei mir kostenlose Informationen zu Lesen, Material zum Download, Beratungen und Workshops auf Anfrage.
Helft mir, sodass die gestaltbasierte Sprachentwicklung in Deutschland bald einen gleichen Bekanntheitsgrad, wie die analytische Sprachentwicklung hat!
Informationen zur gestaltbasierten Sprachentwicklung
Hat mein Kind eine gestaltbasierte oder analytische Sprachentwicklung?
Erstmal ist es wichtig festzustellen ob dein Kind eine gestaltbasierte oder analytische Sprachentwicklung hat. Selbst wenn dein Kind bislang noch fast gar nicht spricht, höre hin ob er:sie die Melodie von Filmen oder deinen Sätzen aufschnappt. Dann würde dies für die gestaltbasiert Sprachentwicklung sprechen. Die nächsten Folien geben dir noch weitere Hinweise.
Was es bedeutet eine gestaltbasierte Sprachentwicklung zu haben?
Dein Kind hat eine gestaltbasierte Sprachentwicklung? Dann heißt es, dass dein Kind nicht zuerst einzelne Worte sprechen wird, sondern erst ganze Phrasen (auch Gestalten oder verzögerte Echolalien genannt).
Vielleicht sind diese Gestalten sehr undeutlich, weil deinem Kind noch die Voraussetzungen der deutlichen Aussprache fehlen, aber wenn du genau hinhörst wird dein Kind immer wieder die gleiche Intonation oder Melodie verwenden.
Es ist wunderbar, wenn dein Kind Gestalten verwendet. Greife sie auf. Wiederhole sie, erweitere sie und fördere die Gestalten deines Kindes.
Die 6 Ebenen der gestaltbasierten Sprachentwicklung habe ich dir in den folgenden Folien zusammengefasst.
Was Bedeuten die Gestalten meines Kindes?
Du hast nun erkannt, dass dein Kind ganz viele Gestalten (=verzögerte Echolalie) verwendet. Er:Sie rezitiert immer wieder aus Filmen, Liedern oder spricht deine Sätze nach einiger Zeit nach. Doch du hast das Gefühl, dass die Gestalten keine Bedeutung haben, sondern einfach so bedeutungslos wiederholt werden. Da möchte ich dir sagen: NEIN! Schaue genau hin wann, wo, wie dein Kind gewisse Gestalten verwendet. Sie tragen eine Bedeutung, die nicht wörtlich zu verstehen ist. In den folgenden Folien lernst du warum:
Warum sollten wir Gestalten aufbauen und welche bauen wir auf?
Hast du schon erkannt welche Bedeutung die Gestalten deines Kindes haben? Greife sie auf. Wiederhole sie, erweitere sie und fördere die Gestalten deines Kindes. Wie kannst du Gestalten fördern? Es ist nun wichtig weitere Gestalten anzubieten, um das Gestalt-Repertoire auszubauen (Wir brauchen eine Vielfalt an Gestalten um von der Ebene 1 der gestaltbasierten Sprachentwicklung auf die Ebene 2 zu kommen.). Gestalten, die wir anbieten, müssen interessant für dein Kind und relevant für den aktuellen Kontext sein. Auch dürfen sie reich an Intonation/Melodie sein (so werden sie interessanter für dein Kind und können leichter aufgegriffen und verarbeitet werden. Wir dürfen zusätzlich eine Vielzahl an Gestalten anbieten, damit sich dein Kind in unterschiedlichsten Situationen ausdrücken kann. In den nächsten Folien erfährst du mehr dazu.
Du möchtest mehr über gestaltbasierte Sprache erfahren, dann schaue gerne auf meinem Instagram Account vorbei.
Kostenlose Downloads zur gestaltbasierten Sprachentwicklung
Beobachtungsbogen zum Bestimmen der Ebene der gestaltbasierten Sprachentwicklung
Du möchtest wissen auf welcher Ebene der gestaltbasierten Sprachentwicklung sich dein Kind befindet, um entsprechende Sprachförderung anbieten zu können? Dann nutze gerne den folgenden Beobachtungsbogen:
Es kennen sich noch so wenige mit gestaltbasierter Sprachentwicklung aus. Wie kann ich helfen?
Endlich gibt es Broschüren von mir, welche ihr gerne verteilen dürft. Darin wird gestaltbasierte Sprachentwicklung genauer erklärt (für alle die in eurem Umfeld noch nicht so genau Bescheid wissen). Es gibt unterschiedliche Exemplare, angepasst an die jeweilige Zielgruppen. Manche Informationen bleiben auf allen Broschüren gleich. Interesse geweckt, dann findest du den sofortigen Download hier.
Dann gibt es nun auch endlich das Workbook, in dem im Detail über die Gestalten gesprochen wird, da die Broschüren leider nur über einen begrenzten Platz verfügen.
Für wen ist das Workbook? Du bist Elternteil oder Therapeut:in eines Kindes mit gestaltbasierter Sprachentwicklung und möchtest nun mehr über Gestalten lernen? Dieses Buch ist für dich, wenn du dich im Bereich gestaltbasierte Sprachentwicklung auskennst. Nein, du musst kein Profi in diesem Bereich sein! Es reicht, wenn du dich mit den Ebenen der gestaltbasierten Sprachentwicklung auskennst und grundsätzlich weißt, wie diese erfolgt. Vielleicht hast du dich zu dem Thema ja eingelesen oder eine Schulung besucht. Dieses Buch wird dementsprechend nicht die unterschiedlichen Ebenen erklären, sondern nur noch auf andere Ebenen (3-6), wenn nötig, verweisen.
Worum geht es in dem Workbook? Inhalt dieses Workbooks sind wirklich nur die Gestalten (sprich Ebene 1&2 der gestaltbasierten Sprachentwicklung), da diese trotz Schulungen oder intensives Einlesen in die Thematik, oft noch einige Fragen aufwerfen. Nachdem du dieses Workbook durchgelesen hast, solltest du diesbezüglich wahrscheinlich keine Fragen mehr haben. Wir wollen eine Vielzahl an Merkmalen der Gestalten entfalten und es wird einige Beispiele für potentielle Gestalten in verschiedenen Kontexten geben.
Vorschau zum Workbook:
Interesse geweckt? Dann gibt es das Workbook zum sofortigen Download mit dem Preis von €17,80 (digital) und die gedruckte Version für €22,80 (zuzüglich Versand, Bestellung via Mail).
Du wünscht dir persönliche Begleitung? Dann freue ich mich auf die Beratung(en) mit dir!
Gestaltbasierte Sprachförderung im häuslichen Umfeld
Gibt es noch weitere Fragen bezüglich der gestaltbasierten Sprachentwicklung und oder der Sprachförderung im häuslichen Umfeld? Dann melde dich gerne zum einmaligen Beratungsgespräch an. Wir vereinbaren einen Termin, der uns beiden passt. Starte jetzt mit der Hilfe zur Selbsthilfe! Ich freue mich auf DICH!
Gestaltbasierte Sprachförderung im häuslichen Umfeld in 3 Terminen
Wir steigen tief in die gestaltbasierte Sprachentwicklung ein und nehmen uns dafür an 3 Terminen Zeit.
Termin: Gestaltbasierte Sprachentwicklung wird erklärt (entsprechend deines aktuellen Wissenstandes). Es geht um die Ebenen, die Bedeutung der Gestalten, die Wichtigkeit dieser, wie wir diese Fördern können und wie wir feststellen können auf welcher Ebene der gestaltbasierten Sprachentwicklung dein Kind ist.
Termin: Dieser findet spätestens eine Woche später statt. Zu diesem Termin schreibst du die spontanen Äußerungen deines Kindes auf. Diese analysieren wir und schauen auf welcher Ebene der gestaltbasierten Sprachentwicklung dein Kind ist. Dann gibt es gezielte Tipps, wie du die gestaltbasierte Sprache deines Kindes auf entsprechender Ebene fördern kannst.
Termin: Dieser findet spätestens 2 Monate später statt. Erneut werden die aktuellen Äußerungen deines Kindes angeschaut und neue Tipps zur weiteren gestaltbasierten Sprachförderung besprochen.
Dies spricht dich an? Dann melde dich gerne zum Beratungsgespräch an. Wir vereinbaren Termine, die uns beiden passen. Starte jetzt mit der Hilfe zur Selbsthilfe! Ich freue mich auf DICH!
Du und dein Team, ihr hättet gerne ein Workshop zur gestaltbasierten Sprachentwicklung? Dann melde dich gerne per Mail bei mir. Ich freue mich darauf euch mehr darüber erzählen zu dürfen!
„Ich habe am 05.04.2025 in Ellwangen den Vortrag „GBSE – Gestaltbasierte Sprachentwicklung“ von Corinna Baumeister gehört. Mir wurden schlagartig einige Zusammenhänge klar, die ich seit zehn Jahren nicht für mich lösen konnte. Z.B. hat Ron Suskind 2016 das Buch „Life, animated“ publiziert und ich habe seit diesem Zeitpunkt darüber nachgedacht, wie sein autistischer Sohn, mit Hilfe von Walt Disney Zeichentrickfilmen, autodidaktisch Sprache erwerben konnte. Die Gestaltbasierte Sprachentwicklung kann diese Fähigkeit sehr gut erklären. Sehr wichtig ist zu verstehen, das die Menschheit zwei sehr unterschiedliche Methoden des Spracherwerbs entwickelt hat, analytisch versus gestaltbasiert und das diese beiden Methoden von unterschiedlichen Neurodiversitätspektren bevorzugt werden. Die Gestaltbasierte Sprachentwicklung startet mit der Wahrnehmung von Intonationen der für ein Säugling hörbaren Lautäußerungen und speichert jede intonierte Lautäußerung komplett als Gestalt ab. Viele Verhaltensweisen von Autisten basieren auf dieser auditiven Weltwahrnehmung und Verarbeitung. Laden sie Corinna Baumeister ein, um diese faszinierende Erweiterung unseres Verständnisses von uns selbst zu erfahren.“
“Es braucht nur eine Person die an uns glaubt, damit wir uns zu unserem höchsten Potential entwickeln können. Lasst uns diese Person für unsere Kinder sein.“
Sprachrohr-Logopädie 